学生与助手的关系同理。

不能真正在研究上为助手减轻一定负担，单凭脸皮厚并不能得到助手的认可。

恰恰相反，一心讨好助手却对学习不上心的学生，通常只会被劝退。

所幸，梁星实验室目前还没有符合条件的学生。

即便有几个自来熟的学生经常讨好助手，但他们对学习的态度只会更认真。

确定具体哪一部分宝可梦因子对应生长周期也早就在计划之中，只是时候未到而已。

其实这种事情问一下梁星就可以确定，但梁星有意培养他们独立解决问题的能力。

这些可以通过实验验证的简单问题，李劳当然也不会找梁星。

反正也要等结果期过了

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毕竟高考加实验室出题，总共才招了190余人，对于专业知识不敢兴趣的还真就混不进来。

文强就是属于那种自来熟的学生，对于树果培育也确实没有丝毫松懈。

他休息时也经常待在温室大棚，与李劳接触的时间当然也会更多一些。

“您知道？”

兴高采烈的以为自己发现了培育方向的重大疏漏，殊不知李劳早就注意到这个问题。

开学一个多月，大家也都养成了这个习惯。

吃饭的时候聊点研究相关的事情，亦或是单纯聊天也都是很常见的情况。

在食堂可没有老师与学生之分。

当然，说是这样说，真正和老师亦师亦友的也只有那么几个人。

正如梁星和助手们亦师亦友的关系，他们在各方面确实能让梁星省很多工夫。

只是开学以来树果培育分区域培育不同树果，4个温室大棚也还是有点不太够用。

李劳只能先暂缓育苗的问题，等结果期结束再挑选合适的种子发给学生进行育苗工作。

毕竟实验体树苗也算是蕴含宝可梦因子，寻常气候变化只会影响生长速度，基本很难导致树苗死亡。

最大的威胁反而是昆虫与野生动物。

李劳都心里有数。

第三百一十三章 球果培育 (第1/3页)

相比柑橘的生长周期，树果的生长周期反而要更短一些。

“这个我知道。”

看着还端着餐盘的文强，李劳示意他坐下说话。

在梁星实验室，按时吃饭是一件很重要的事情。

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